Segunda Sesión
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1) Circunstancias.
Llovía y decidimos ir al metro, fuimos de Jaume I a Paseeo de Gracia danzando por los pasillo y nos encontramos con un músico de guitarra, rock melódico, muy suave.
Esta vez, la gente que estaba en el espacio como” espectadores”, era gente 'con prisa', en el metro.
2)¿Cómo nos sentimos?
L: Incómoda- no conectó consigo misma ni con sus compañeros
S: Le pareció más difícil que la calle pero lleguó a conectar
A: Notó que tenía que hacer mucho esfuerzo para concentrarse y fluir
3) Primeras conclusiones
* En la calle era más fácil
* El día de lluvia afecta
* Falto concentración
* El volumen de personas era muy grande para el poco espacio que había
* Muchos inputs, bailar bajo tierra, en un espacio condensado
* El previo, calentar es importante.
4) Exploraciones:
S: Desde el teatro fue hacia el hambriento con la máquina de comida, el hombre con prisa que mira la hora, el titan que sostiene el mundo y el que busca algo que se le ha perdido. Exploró las paradas y el contenido emocional de las distintas posturas corporales. Trabajó desde lo pequeño, a partir de una propuesta de L, frenando la danza a lo mínimo, para construir desde un lugar más interior y auténtico. Encontró la mirada del ‘publico’ sin incomodarla.
A: Trabajó los estados del ser humano: el bodisathva y la tranquilidad. Exploración del estilo clásico y la postura natural. Exploró los espacios donde podía expandirse y jugar con ellos, energética-mente, al quedarse sola.
L: Trabajó desde el desplazamiento como lugar. A través de lo que había en el espacio: paredes y escaleras. Exploró desde los sonidos, la música que nacía del movimiento de las personas.
5) Propuestas de exploración:
a) Emociones dentro de la posición.
b) Danzar desde el cuerpo energético, desde las bases del butoh.
c) Escuchar la música de los sonidos del lugar y bailarla.
d) Bailar desde los sonidos internos.
e) Construcción grupal, desde la improvisación, con la escucha. Comentamos que es un lugar que puede necesitar Ejercicios: para escuchar el sonido interno, el de la otra persona.
f) Danza mínima: bailar sin que se den cuenta que estás bailando.
g) Cambios de intensidad
h) Explorar los espacios en los que uno está separado del grupo, en comparación con cuando uno baila como parte del grupo.
8)5) 6) Propuestas de ejercicios:
a) Seguir con una parte del cuerpo alguna parte del cuerpo de la otra persona, mientras baila, tratando de integrarlo en tu danza.
b) Coger fragmentos de los movimientos de los otros y articular un movimiento, inspirado en pequeñas copias e integrándolo como propio.
c) Trabajar desde las líneas de dirección, como si hubiera sogas que te atraviesan el cuerpo y tiran de ti en una dirección de una de las sogas.
7) Cierre
Decidimos empezar la próxima sesión con ejercicios. En algún lugar donde estemos cómodos, dentro del espacio urbano.
Ponemos fecha al siguiente encuentro.
